双减”背景下，寒假作业不该成为学生的困扰

在“双减”政策的影响下，寒假作业不应该给学生增添额外负担

寒假即将结束，倒计时开始。近期，很多家庭都在上演一个常见的场景：孩子们赶着补写寒假作业。一些家长可能因为孩子在开学前还未完成作业而感到头疼，但督促孩子完成寒假作业也让他们感到一丝成就。据报道，杭州的王女士*近花了一些时间整理小学六年级儿子的作业。她表示：“孩子不靠谱，让人很费劲。我一上午花了四个小时，才勉强写出二十个字，但当我帮忙的时候，孩子的作文一个小时就能写完一篇。”

并非所有家庭都在疯狂赶作业，也有人选择放弃不再追赶作业。有一些地方发布通知，要求学校不得以寒假作业完成情况作为新学期注册的依据，并规定开学两周内不能进行笔试。一些学生就以此为借口，选择不做或不交寒假作业。这些学生家长关心的问题是：“是否一定要完成寒假作业？”“不完成会有什么影响？”

实际上，在假期即将结束时，学生匆忙补写寒假作业，或者由家长代劳，对学生而言并没有太大意义。在“双减”政策的背景下，学校布置作业和家长协助孩子完成作业，都应该注重培养学生的自主学习、自主管理和自主规划能力。过多的作业并不利于培养孩子的自主性，而孩子完全不做作业，或者在开学前才慌张地赶作业，也意味着他们在寒假缺乏合理规划。

教育部门提出“寒假作业完成与否不得作为新学期注册的依据”或者“开学时没有完成作业的学生可延缓交作业”，主要是出于对学生的关心和照顾，避免学校老师对没有完成作业的学生进行处罚，加重学生的学业压力与心理问题。学生不能以此为借口不去完成作业，这样做是不被鼓励和提倡的。

孩子的寒暑假作业问题引起了社会的广泛关注，原因主要有两方面。一是有些学校老师布置的作业过多，还有的涉及创新作业，如手工作业、实践作业，但这些作业超出学生能力范围，导致作业变成了家长的作业，有的家长甚至帮学生网购作业。这些作业既没有起到对学生的锻炼效果，还加剧了家长的焦虑。二是寒暑假原本是学生放松的时间，让学生接受家庭教育和社会教育，但是部分学校还是布置给学生大量的纸质作业，这与“减负”政策不相符，然而如果不给学生布置寒假作业，学生如何度过假期生活也是令不少家长烦恼的问题。

如果学生在开学时还没有完成作业，需要看是学校老师的作业布置问题，还是学生自身的问题。如果同一学校有不少学生和家长反映作业量过大，学生无法自主完成，那就需要学校反思作业布置问题，对布置作业的合理性进行科学论证。而如果是学生在假期沉迷网络、游戏，导致作业没有及时完成，则属于家长监护不力。这需要家长引起重视，在把假期交给孩子的要引导孩子做好适合自己的假期学习生活规划。纵容孩子不做作业，或者在开学前才盯着孩子完成作业，都不是好的家庭教育。

不应该把孩子整个假期都限制在做作业和参加培训班的范畴内，这也是不符合“双减”政策的初衷。该政策的目的是要减轻学生的作业和培训负担，让他们可以有更多的时间度过假期。为了让孩子度过有意义的假期，家长需要关注孩子的假期规划和指导，而不是像以前一样完全安排他们的假期学习和生活。相反，家长需要引导孩子自主安排假期的学习和生活，这样他们才能度过一个无忧无虑的假期，不再困扰于作业问题。